新華網(wǎng)貴陽(yáng)３月１９日專電（記者 李驚亞）據(jù)貴州省教育部門的最新通報(bào)，截至２０１３年１月３１日，貴州省國(guó)家助學(xué)貸款到期未按時(shí)還款比例達(dá)到２４％，這樣高的違約率令人深思。作為受過(guò)良好教育的大學(xué)畢業(yè)生，有的人應(yīng)該好好補(bǔ)上“誠(chéng)信”這一課。

寒窗十二載，終于走進(jìn)“象牙塔”，這是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的事情。入學(xué)“綠色通道”、國(guó)家助學(xué)貸款等，幫助許多家庭貧困的學(xué)子完成夢(mèng)想，從社會(huì)公平的角度來(lái)看，是維護(hù)公民平等接受高等教育的權(quán)利。

作為一個(gè)社會(huì)公民，既然享受到權(quán)利，就得履行義務(wù)。但近年來(lái)，一些地方國(guó)家助學(xué)貸款頻頻出現(xiàn)貸款回收率低、違約率高等問(wèn)題，作為社會(huì)精英的大學(xué)畢業(yè)生，不按時(shí)還款甚至惡意欠貸，這與當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信缺失不無(wú)關(guān)系。

大學(xué)四年，老師教專業(yè)知識(shí)、文化技能，但如何教會(huì)學(xué)生都講“誠(chéng)信”，功夫卻下得不夠或不到位。雖然有些高校嘗試開展以誠(chéng)信為主題的教育活動(dòng)，但這項(xiàng)本應(yīng)在孩童時(shí)期就開設(shè)的教育課，被拖到成年之后才來(lái)“補(bǔ)”，“補(bǔ)課”的效果如何、是否“晚矣”，有待商榷。

不按時(shí)歸還國(guó)家助學(xué)貸款，原因可能是多方面的，但制度上的缺失或不夠完善，導(dǎo)致違約成本低，則助長(zhǎng)了少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生不重視還款甚至成了“老賴”。在國(guó)外，貸款違約記錄會(huì)存在于個(gè)人信用系統(tǒng)之中，拖欠貸款者在就業(yè)、買房、買車等方面會(huì)處處受阻，嚴(yán)厲的懲罰令人望而卻步。

民族的興旺、國(guó)家的強(qiáng)盛，要靠良好的教育。社會(huì)一方面要完善相關(guān)制度，讓人不敢失信，另一方面，應(yīng)從小教育個(gè)體，誠(chéng)信是做人的“底線”，堅(jiān)守底線更是人之為人、安身立命的基礎(chǔ)。誠(chéng)信是一輩子的事，需隨身“攜帶”。也許，我們的學(xué)校還應(yīng)該開設(shè)一門“誠(chéng)信”課。