“學(xué)習(xí)型組織（Learning Organization）”這一概念對中國企業(yè)來說并不陌生，它是美國學(xué)者彼得·圣吉（Peter M. Senge）在《第五項修煉》（The Fifth Discipline）一書中提出的管理觀念。作者在書中指出，企業(yè)應(yīng)建立學(xué)習(xí)型組織，面臨復(fù)雜的外部環(huán)境，組織應(yīng)力求精簡、扁平化、終生學(xué)習(xí)、不斷自我再造，以維持核心競爭力。在他看來，知識管理是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的最重要的手段之一。

然而當(dāng)下中國的許多企業(yè)，在知識管理方面卻普遍面臨瓶頸：學(xué)習(xí)手段枯燥、單一，知識難成體系、不易保留，經(jīng)驗心得分享不便，跨部門交流存在障礙等。這些因素，嚴重制約著中國企業(yè)向?qū)W習(xí)型組織變革，亦在更深遠意義上制約著企業(yè)的最終發(fā)展。云學(xué)堂®企業(yè)大學(xué)在這種背景下應(yīng)運而生，致力于幫助企業(yè)有效管理知識，把企業(yè)內(nèi)部隱性知識顯性化處理，將分散知識有機整合，同時激發(fā)員工參與知識創(chuàng)建、積累、分享的熱情，從而建立真正條理清晰、行之有效的知識管理體系，為學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建奠定最夯實的基礎(chǔ)。

云學(xué)堂®企業(yè)大學(xué)除了為企業(yè)提供功能完善的在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)服務(wù)，更精心設(shè)計、研發(fā)并推出了互動課件制作、分屏課件錄制等工具，具有容易操作、使用便捷的特點。企業(yè)在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)以及工作實踐中所產(chǎn)生的文檔、圖片、錄音、視頻、PowerPoint等知識資源，都可以輕松地被加工、整合，并被制作成高交互性多媒體課件，進行保存和應(yīng)用，從而實現(xiàn)了知識資源的有效沉淀、積累和分享。在后續(xù)管理上，云學(xué)堂®企業(yè)大學(xué)知識管理平臺運行高效穩(wěn)定，可以搭建分類明晰、搜索迅速的知識體系，用戶查找、使用知識資源十分方便，極大地提升了企業(yè)的學(xué)習(xí)管理效率；且平臺內(nèi)有各項權(quán)限設(shè)置功能，使得企業(yè)知識資源不易被泄露，有力保證了知識信息的高度安全性和保密性。

除了知識的有效管理，組織成員的學(xué)習(xí)意識也是學(xué)習(xí)型組織的一個重要特征。在這一方面，云學(xué)堂®企業(yè)大學(xué)完善的知識搜索功能和崗位知識體系可以起到引導(dǎo)員工主動學(xué)習(xí)意識、實現(xiàn)員工主動學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用；同時，云學(xué)堂®企業(yè)大學(xué)還打造了與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)緊密結(jié)合的內(nèi)部社交應(yīng)用，包括匯聊、論壇等。這些應(yīng)用可激發(fā)員工分享、討論、交流知識的熱情，加強企業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)互動、深化團隊學(xué)習(xí)、搭建知識虛擬社區(qū)，在企業(yè)內(nèi)部建立“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的企業(yè)文化，真正由點到面地提升企業(yè)的核心競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的共同愿景。

據(jù)悉，作為領(lǐng)先的知識管理與在線學(xué)習(xí)平臺運營商，云學(xué)堂將正式推出企業(yè)大學(xué)的基礎(chǔ)版和標(biāo)準(zhǔn)版，配置“應(yīng)用超市”等功能，以滿足不同層次企業(yè)發(fā)展的需要，助力企業(yè)真正實現(xiàn)向“學(xué)習(xí)型組織”的轉(zhuǎn)型。